En ny studie från ett förskoleprojekt i Kronobergs län visar att när barn får arbeta med djurinriktade empatiövningar ökar deras medkänsla för både djur, människor och natur. Under läsåret 2024/2025 har elva förskolor arbetat med värdegrundsmaterialet Mini-REDE – och resultaten från 140 utvärderingar visar tydliga effekter på barnens sociala och emotionella utveckling.

Mini-REDE i Kronoberg – ett år för djuren
Under läsåret 2024–2025 genomfördes ett projekt där förskolor i Kronobergs län fick arbeta med Mini-REDE regelbundet och sedan utvärdera varje övning. Projektet initierades av lokalföreningen Djurskyddet Kronoberg som kunde finansiera projektet efter att ha fått ett arv och önskade sprida ett långsiktigt djurskydd i länet och satsa på de yngsta.

Totalt deltog 11 förskolor i projektet, varav 9 fullföljde hela året. Arbetet följdes av forskaren Karin Gunnarsson Dinker som analyserade pedagogernas erfarenheter genom 140 digitala utvärderingar och åtta djupintervjuer.

Viktiga resultat från projektet
Studien visar att arbetet med Mini-REDE kan bidra till flera viktiga utvecklingsområden i förskolan:

• Stärkt empati
  Barnen utvecklade en större förståelse för att djur har känslor och behov. Empatin för djur överfördes ofta även till relationer mellan barnen.
  
• Kunskap skapar omtanke
  När barnen lärde sig mer om olika djur ökade deras engagemang och vilja att visa hänsyn – även till djur de först varit rädda för, som rovdjur eller insekter.
  
• Natur och miljö som lärmiljö
  Förskolornas närhet till skog och natur gjorde det möjligt att arbeta praktiskt med exempelvis småkryp, fåglar och pollinatörer. Det stärkte barnens förståelse för biologisk mångfald.

Empati i lek och vardag
Pedagogerna såg hur barnen började ta upp djurens perspektiv spontant i lek och samtal, till exempel genom att säga ifrån när någon låtsades skada ett djur.

Lärande för hållbar utveckling
Projektet visar att arbete med djuretik också kan bidra till lärande för hållbar utveckling. När barnen får kunskap om naturens sammanhang – från humlor till rovdjur – utvecklar de en större förståelse för att allt liv hänger ihop och behöver respekteras.

Erfarenheter från pedagogerna
Pedagogerna lyfter särskilt fram att:

• arbetet fungerar bäst när det får pågå över tid, till exempel under ett helt läsår
  
• materialet gärna kan kopplas till utomhuspedagogik och barnens lek
  
• visuellt stöd, bilder och tecken kan göra innehållet mer tillgängligt för alla barn

De efterfrågar också mer färdigt material till lärmiljön, till exempel affischer och pedagogiska verktyg något vi tar med oss när vi utvecklar materailet.

Ett nytt sätt att tänka kring djur
Efter att ha arbetat systematisk och regelbundet med Mini-REDE väcktes ett nytt sätt att tänka kring djur. Barnen gick från att prata om vad man inte ska göra mot djur till att istället fundera på vad vi kan göra för att djur ska må bra💚

👉 Läs mer om projektet och resultaten i rapporten ”Ett år för djuren med Mini-REDE ”